Onderzoek

De Nederlandse hogescholen zijn kennisinstellingen waarin traditioneel de wisselwerking tussen onderwijs, praktijk en kennis centraal staat. De kennisfunctie van de hogescholen vormt een brug tussen het onderwijs en de beroepspraktijk.

De functie zorgt voor vertaling van nieuwe inzichten en de urgenties van de praktijk naar het onderwijs (het opleiden van de nieuwe professional) en voor disseminatie van kennis in de praktijk met als doel het vergroten van de innovatiekracht van deze praktijk (oplossen kennisparadox). Het gaat hierbij zowel om bestaande kennis die door hogescholen toegankelijk wordt gemaakt als om nieuwe kennis die door de hogescholen wordt ontwikkeld en gedeeld wordt in onderwijs- en praktijksituaties. De nadruk ligt op het samen of in afstemming met de beroepspraktijk ontwerpen en ontwikkelen van producten, processen of diensten. In het brancheprotocol Kwaliteitszorg Onderzoek (2007) gaat het om onderzoek met de volgende kenmerken:

• geworteld in de beroepspraktijk
• multidisciplinair (veelheid van methodologische benaderingen)
• methodologisch verantwoord
• geïntegreerd met de cultuur van de instelling (verbinding met het onderwijs)
• geplaatst is in een duurzaam netwerk met externe partijen
• gevarieerd en afgestemd op verschillende beroepspraktijken

Zie ook: Validatiecommissie Kwaliteitszorg Onderzoek (VKO), Stichting Innovatie Alliantie (SIA)

Jaarcongres HBO-raad 16 april 2012
Op 16 april 2012 organiseert de HBO-raad het achtste grote jaarcongres, met als titel ‘De rijke leeromgeving'. Dit congres vindt plaats in Spant! te Bussum. Meer informatie over dit congres (of direct aanmelden).