Gekozen... en dan? - Jaarcongres HBO-raad 19 april 2011

De HBO-raad organiseerde op 19 april 2011 het jaarcongres 'Gekozen... en dan?'. De centrale presentatie was in handen van Charles Groenhuijsen.

Thema
Binnen het onderwijs in het algemeen en het hbo in het bijzonder wordt veel gesproken over kwaliteit van het onderwijs. Steeds duidelijker is geworden dat kwaliteit bevorderen niet kan zonder duidelijke keuzes. Bij kwaliteit gaat het altijd om ‘dit wel en dat niet’.

Maar hoe maak je de juiste keuze? Wat ìs de juiste keuze? Want: als je eenmaal voor het één hebt gekozen, kun je het ander niet meer doen. Heb je alle consequenties wel scherp in beeld? En op welke wijze wordt rekening gehouden met die consequenties? Wie A zegt, moet ook B zeggen! Een keuze maken is ook: je goed bewust zijn van wat dat betekent. Voor de student, voor de organisatie, voor het onderwijs, voor het management, voor je collega’s. Het is daarom van belang van tevoren goed na te denken over de ècht belangrijke keuzes. Bijvoorbeeld: levert mijn keuze de kwaliteit op die ik nastreef? Hoe? Zijn er neveneffecten? Zijn die positief of negatief?

Wie gekozen heeft, krijgt dus te maken met de consequenties van die keuze. Consequenties voor onszelf, en voor anderen. Veel van die consequenties zijn te overzien, als je maar een zorgvuldige afweging maakt. Maar soms heeft een keuze ook onvoorziene effecten. Misschien pakt een keuze wel totaal anders uit dan je had verwacht. Hoe ga je daar dan mee om? Keuzes maken is dus ook: risico’s nemen, durven, je nek uitsteken.

Vragen die tijdens de workshops aan bod kwamen waren onder meer:

• Wat zijn de gevolgen van de keuze die gemaakt is?
• Waren er alternatieven, en waarom is daar niet voor gekozen?
• Wat betekent de keuze voor de docent, voor de organisatie, voor het onderwijs, voor de student, voor het personeel, voor de deskundigheidsontwikkeling, etc.?
• Welke voorziene gevolgen heeft de keuze gehad?
• Maar ook: welke onvoorziene gevolgen?
• En hadden die onvoorziene gevolgen achteraf gezien bekend kunnen zijn?
• Als je van tevoren de consequenties van je keuzes had kunnen overzien, had je het dan toch gedaan? En zo nee, waarom niet?
• Zijn er ook verkeerde keuzes gemaakt? Wat valt daarvan te leren?

Congrestracks
Voor het congres konden voorstellen voor workshops en hoorcolleges ingediend worden die moesten aansluiten bij de volgende congrestracks (en daarbij behorende vraagstukken):

1. Gekozen voor matching/selectie… en dan? (vraagstukken: matching en zelfselectie van de student; matching en de docent; selectie voor de poort; selectie na de poort; intakegesprekken; coachingsgesprekken; studieloopbaanbegeleiding; …)
2. Gekozen voor professionalisering… en dan? (vraagstukken: organisatie van het onderwijs; professionele ruimte van docenten; motivatievraagstukken; werving, selectie; deskundigheidsontwikkeling; kleine aanstelling en bijscholing; ….)
3. Gekozen voor leven lang leren… en dan? (vraagstukken: aanbod aan scholing; samenwerking met werkveld; leerprocessen van oudere studenten; EVC-traject; e-learning; relatie student – docent – instelling.
4. Gekozen voor internationalisering… en dan? (vraagstukken: internationaliseringactiviteiten op hogescholen; werving van betalende buitenlandse studenten; het opzetten van joint courses en double degrees; projecten op het gebied van ontwikkelingssamenwerking; internationaal ondernemen; internationale samenwerkingsverbanden en internationale leeromgevingen; internationaal toegepaste onderzoeksactiviteiten van lectoraten; internationale projectstages; gevolgen voor de professional; …).
5. Gekozen voor onderzoek… en dan? (vraagstukken: onderzoek als vorm van (vernieuwend) onderwijs; student als onderzoeker; de rol van de docent en de student in een kenniscentrum; onderzoek binnen een vakgebied; onderzoek is een vak; onderzoek en regionale samenwerking; regionaal beroepenveld; kennisuitwisseling; stages; onderzoeksvaardigheid als noodzakelijke competentie van de hbo’er; de onderzoekende houding van de docent en de student; …).

Programma
De hoofdlijnen van het programma.

Sprekers
Paul Schnabel (directeur Sociaal en Cultureel Planbureau), Pieter Broertjes (lector Hogeschool Utrecht en voormalig hoofdredacteur De Volkskrant), en Femke Halsema (voormalig fractievoorzitter Tweede Kamer voor GroenLinks) zijn de sprekers op dit jaarcongres.

Sponsoring
Zie dit artikel voor meer informatie over sponsormogelijkheden en dit jaarcongres.

Impressie
Volgt binnenkort

Gesponsord door
De sponsoren van dit jaarcongres waren:

 

		Conquaestor
		Study Store
		Stichting Innovatie Alliantie (SIA)
		Surffoundation
		Zestor